Resumen
El propósito de este trabajo es mostrar una primera visión de la percepción que tienen los diversos miembros de la comunidad académica sobre las características del profesorado que reciben los estudiantes en las universidades chilenas. Para ello, trabajamos con una universidad privada y una universidad estatal, ambas ubicadas en una región del sur del país. El enfoque metodológico utilizado corresponde a la Teoría Fundamentada. La técnica para recolectar la información fue la entrevista semiestructurada. La información recolectada fue transcrita y procesada en el programa NVivo 12, donde se siguieron las etapas de codificación, pasando de la codificación abierta a la axial hasta lograr una aproximación a la codificación selectiva. Los procesos descritos estuvieron vinculados en todo momento. Los resultados muestran que los miembros de las comunidades académicas reconocen la configuración de un nuevo profesorado como resultado de los cambios en el entorno, sin observar en esta primera etapa grandes diferencias en las características de ambas instituciones.
| Título traducido de la contribución | Perceptions about the university student profile in the context of mass higher education: Approaches from Chile |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 864-870 |
| Número de páginas | 7 |
| Publicación | Interciencia |
| Volumen | 43 |
| N.º | 12 |
| Estado | Publicada - dic. 2018 |