Niñez aymara a ojos de quienes les educan: Percepciones sobre multiculturalidad en escuelas de Arica, Chile

Arica, en la frontera norte de Chile, forma parte de un territorio históricamente multicultural: esta característica forma parte del sentido común de los ariqueños, quienes la consideran una virtud. A partir de entrevistas con docentes y profesionales de escuelas públicas y rurales de Arica, este artículo reflexiona sobre cómo los educadores perciben a los niños aymaras, tanto chilenos como inmigrantes. Los resultados sugieren que, si bien a primera vista son favorables, las percepciones incluyen distinciones y preferencias basadas en la etnia, la nacionalidad y el territorio, que pueden cristalizar diferencias entre grupos, impactando la vida y las trayectorias educativas de los niños.