Liderazgo, cultura académica y calidad de las universidades: Aproximación conceptual y relaciones

La calidad de la educación superior es un factor determinante para el desarrollo de oportunidades de las naciones en la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, es vital avanzar en el descubrimiento de los factores que pueden afectar la calidad de las entidades de este sector y, de esta manera, contribuir a su mejora y al progreso de los países. El objetivo de este artículo es describir y analizar las teorías que inciden en las relaciones entre los estilos de liderazgo, la cultura académica y la calidad en las universidades. Para ello, se recurre a fuentes secundarias (principalmente artículos en revistas indexadas), cuyo análisis e integración permiten construir una teoría de mediano alcance o modelo explicativo que relaciona estas dimensiones. Como resultado de esta investigación, se presenta un modelo de liderazgo universitario en el que se especifica la relación entre los estilos de liderazgo, la cultura académica y la calidad institucional. Se muestra una probable conexión entre los estilos de liderazgo y los tipos de cultura que prevalecen en las instituciones de educación superior; y se encuentra, a partir de la metodología utilizada, una asociación de carácter teórico no observada en la revisión conceptual realizada.