Intercultural educational inclusion as a conceptual tool for school change in times of uncertainty

Carlos Mondaca-Rojas; Claudio Aguirre-Munizaga

doi:10.4067/S0719-26812022000100013

Intercultural educational inclusion as a conceptual tool for school change in times of uncertainty

Título traducido de la contribución: INTRODUCCIÓN: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA CONCEPTUAL PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE

Departamento de Educación

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

6 Citas (Scopus)

Título traducido de la contribución	INTRODUCCIÓN: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA CONCEPTUAL PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE
Idioma original	Inglés
Páginas (desde-hasta)	13-19
Número de páginas	7
Publicación	Dialogo Andino
N.º	67
DOI	https://doi.org/10.4067/S0719-26812022000100013
Estado	Publicada - 2022

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10.4067/S0719-26812022000100013

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TY - JOUR

T1 - Intercultural educational inclusion as a conceptual tool for school change in times of uncertainty

AU - Mondaca-Rojas, Carlos

AU - Aguirre-Munizaga, Claudio

PY - 2022

Y1 - 2022

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85137651067

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M3 - Article

AN - SCOPUS:85137651067

SN - 0716-2278

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JO - Dialogo Andino

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