Perfil de la organización
Perfil de la organización
Es un Departamento humanista, abierto al cambio, con capacidad para liderar en las actividades propias del área pedagógica; con una participación activa y renovada en la formación de profesionales de Licenciatura en Educación y de las Pedagogías, con un fuerte énfasis en la formación integral, el emprendimiento y las tecnologías y con un reconocido liderazgo local y nacional en el campo de la educación continua.
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 5: Igualdad de género -
ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico -
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura -
ODS 10: Reducción de las desigualdades -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles -
ODS 12: Producción y consumo responsables -
ODS 13: Acción por el clima -
ODS 14: Vida submarina -
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Departamento de Educación está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Katherine Acosta García, Doctorado en Ciencias de la Educación y del Comportamiento
- Departamento de Educación - Profesor Asistente
Persona: Académico
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Claudio Roberto Aguirre Munizaga, Doctorado en Antropología
- Departamento de Educación - Profesor Asistente
Persona: Académico
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Andrea Paz Alvarado Urbina, Doctorado en Filosofía
- Departamento de Educación - Profesor Asistente
Persona: Académico
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Calidad de las universidades latinoamericanas a la luz de los rankings académicos internacionales
Wandercil, M., Ganga-Contreras, F. A., Calderón, A. I. & Abello-Romero, J., 2026, En: Ensaio. 34, 130, p. 1-27 27 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Decolonization and curriculum: Representations of Chilean indigenous teachers
Bustos González, R., Mondaca Rojas, C., Driscoll, T. & Sanchez Gonzalez, E., may. 2026, En: Teaching and Teacher Education. 174, 105413.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Determinants of timely graduation in Chilean universities
Espinoza, O., Corradi, B., González, L., Sandoval, L., McGinn, N. & Larrondo, Y., 2026, En: Journal of Further and Higher Education. 50, 4, p. 634-650 17 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva